教师招聘面试说课技巧-教师招聘面试说课技巧和方法
huangp1489时间2025-04-23 06:12:03分类面试技巧浏览14
【教师资格证】面试说课，高中美术，有人经历过吗？向即将考试的我分享一下过程和内容吧？
2、说课过程要完整。一节课堂教学都有哪些流程，这个你要清楚。导引----授课----互动-----课堂练习-----习作讲评------总结。每个阶段的时间要合理分配，不要讲完了，还有时间，也不要没讲完，时间到了等等都不好。这个时间不长，一般在15分钟左右。（以当地实际情况为准。）
一定要有师生互动。讲评要以鼓励为主。总结要向***的方向引导。
3、板书。板书设计要合理、美观，要提现出美术的特点。字要写端正，绘画示范要用笔流畅，造型准确。这是一个展示自己基本功的好机会，好好把握。如果条件允许，还可以制作一些可以展示的图片，用作教学道具。
4、声音要大，语速要合理。不要过度紧张，保持平常心态。这个方面会对评委产生很重要的影响。声音小了，什么效果都没有了。另外，不要一直出现：嗯、啊等语病。
5、举止大方、得体。不要有小动作，这个小动作虽然问题不大，但是总归是不好。毕竟，考试就是要人和人比的。
6、穿着要得体，给人感觉要有朝气，要干练。
7、态度要端正，不要给评委感觉你在应付差事。
教师面试说课分差大吗？
分差较大。当前招教师主要是两个环节，一是笔试，二是面试说课。
第一个环节主要是测试教育学、心理学理论，约占总分的40%。第二个环节是面试说课，约占总分的60%。面试说课很重要，重点考察你的表达能力、教学实际能力、思维能力、整体印象等，分差比较大。
教师面试说课应该注意些什么?有什么技巧吗？
1、首先着装要合适哟，大方得体，可以化点儿淡妆，这样在课堂上会很有精神。
2、课件准备要充分。先看看说课稿的写法，以免在限定时间内写得四不像。还要特别熟悉说课涉及的现行课本的内容，做到抽到题目后不生疏。
3既然是面试也是比赛，那你应该早就试讲过几次了，教案应该也是很成熟的了吧，赛前应该要把整个流程熟记在心，过渡语要自然流畅，正式比赛时不要太紧张，不要去看自己准备的教案，脱稿讲课才好哦，课件使用要熟练，不要多说费话，不要多问无谓的问题。
4、说课要放松。语速不可过快或快慢，特别是女生要注意压住自己的高调。要注意详略得当，不东拉西扯，不喧宾夺主。
5、课堂上可能会出现一些突***况，比如学生的回答不是你所设想的，就不能按你预设的程序发展下去，这就要靠你的经验和临场发挥了，一定要及时拉回正题来。
6、回答提问要从容。说课完成后，主考提的问题一般都与说课内容有关，不必紧张，回答时一要说对，二要简洁，三要精彩。
7、最重要的，一定要自信，你要一站上台就让学生和评委老师感受到你的气场，当然不是冷冰冰的居高临下的哦，是一种发自内心的自信、微笑。
考小学语文教师进入面试，说课怎么准备？
了解说课流程，熟悉小学教材，准备课件模版，有备而战，赢取胜算
进入面试这一环节，实属不易，好好准备，预祝成功！
我是一位数学老师，但我想说课大体是相通的，以我自己的经验，可以从以下几方面入手：
第一，了解说课怎么说？说课的大致流程是怎样的？
一般来说，说课的基本环节是：说教材（包括教学目标和重难点），说学生，说教法和学法，说教学过程等。
我们知道教无定法，说课也是一样的，有些老师把教学意图和教学理念渗透在教学过程中，如果处理的好，这样说更容易让听者听明白，有创意。
第二，对小学阶段的教材要有大致的了解，有体系感和结构感，这样在把握教材地位和教学目标的时候能够更加明确。
教材只是一个教学材料，教材的本意是通过这个教学材料达到某几点教学目的，而且这个教学内容与本单元的前后内容有什么联系，在整个小学阶段又处于一个什么地位，只有熟悉教材，了解教材才能在较快的时间里进行说课稿的完成。
第三，提前做好说课内容的PPT模版，这样既可以提高准备的效率，又可以有足够的时间在美观上下足功夫。
虽然说实力才是第一要素，但是颜值却是给人第一印象的最好内容。所以在准备的过程中，可以提前整理好PPT的模版，理好框架，这样的有备而战胜算定会提高不少。
用心准备，再次预祝成功！
大家好！我是每每如一，一线数学老师，喜欢上有温度的数学课，与学生一同成长！欢迎关注我，成为有缘人^_^
你好，我参加过说课，也有幸做过评委。我说说我的看法。
说课基本步骤
说课的模式一般都是固定的。一般有：说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计。
一、说教材
阐述你对教材的理解，表述清楚教材的中心内容，及作者的思想。
二、说学情
分析学生情况，从学生的知识层面，技能层面，情感态度和价值观层面表述。
三、说教学目标
结合课程标准关于“小学语文核心素养”内容，来阐述你想达到的教学目标。
四、说教学重难点
教学重点：包含基本概念、基本规律及由内容所反映思想方法，是学科教学的核心知识。
教学难点指教师较难讲清楚、学生较难理解或容易产生错误的知识、技能与方法。
五、说教学方法
为完成上面的目标，突破重难点，你所***取的教学方法。现在提倡“自主、探究、合作”的学习方式，教学方法一般有朗读法，讨论法等。
六、说教学过程
这个是核心环节，必须重视！基本要素有：
(一)导入新课
为了吸引学生的注意力，激发学生的思考，情景创设要有，可以介绍背景，提出问题，引导思考。
(二)整体感知
通过初读，可以使学生初步了解将要学到的基本内容，了解文章大意及思想意图，使学生对课文内容形成整体感知。
(三)深入研读
深入研读，通过文中的表达方式，理解整篇文章，引导学生把握文章的主旨内容及细节处理。
(四)内容延伸
要对教材内容深化，延伸拓展，引导学生增强对课外文章的阅读。
(五)课堂小结
回顾本课重要知识，重要方法。
七、说板书设计
好的板书，能培养学生思维的灵活性、深刻性。板书要整洁，可读性强。
避开说课的误区
一、说课不是讲课，你的对象是评委老师，你要阐述教学思路，对教材的理解，教学方案的设计，有什么特色。
二、除了满足说课的基本要素，说课要有自己的个性和亮点，这个可以加分哦。
三、要阐述清楚你的教学方法，及可能收到的效果。
四、语言自然，着装得体大方。给评委有好印象！
总之，要规避误区，掌握说课技巧，定能在说课中脱颖而出！祝你好运！
以上是我的看法，希望对你有帮助，谢谢您阅读。欢迎大家批评指正。🙏🙏🙏
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